Kathy Skledar，硕士，MBA | 教师

教育

• 克利夫兰州立大学工商管理硕士(市场营销方向)

• 克利夫兰州立大学消费/工业心理学硕士

• 文学士(商科 & 心理学)艾德里安学院

是什么让伊利湖学院成为一个独特的地方?

我的本科经历是在一所小型文理学院，我喜欢小班教学，能够与教授交流，并参与校园活动. The same is true here at Lake Erie College; students can easily become engaged inside and outside of the classroom as well as be involved in leadership positions that help them grow both personally and professionally. 知道学生的主要目标是开始为有回报的职业生涯做准备, 在这里教授的许多营销课程中，重点放在培养批判性思维技能，以解决现实世界中的营销问题.

研究/创意活动兴趣:

• 消费者的行为

• 市场营销研究

• 组织行为

• 非营利性资本募集

奖/专业资格:

• 美国市场营销协会 & 大学)

• 校长资助学生AMA联合校园营销分会

出版物:

教材审稿人: 马歇尔,G.W. 约翰斯顿，M。.W. (2019). 市场营销管理(3e). 纽约，纽约:麦格劳希尔. Iacobucci,维. (2015). 营销管理. 康涅狄格州斯坦福德:圣智学习.

作者:

Prinkey K. (1988). 品牌忠诚与个性:自我监督与参与的调节作用(硕士论文). 克利夫兰州立大学:俄亥俄州克利夫兰. Cetola H. 还有Prinkey K. (1987). 寻求刺激行为和大声广告对内向者和外向者的不同效果. 在J.E. Saegert (Ed.), 消费者心理学部学报, 美国心理学会, 华盛顿D.C. Cetola H. 还有Prinkey K. (1986). 内向-外向和大声的商业广告. 心理与营销，3(2)，123-132.